Việc sắp xếp lại hệ thống trường học phải bảo đảm ổn định dạy và học, không làm ảnh hưởng quyền lợi học sinh trong thời gian học kỳ đang diễn ra.
Năm học 2025 – 2026, ngành Giáo dục tỉnh Ninh Bình triển khai nhiệm vụ trong bối cảnh đặc biệt khi thực hiện sáp nhập 3 tỉnh Ninh Bình, Nam Định và Hà Nam. Đây là thách thức lớn về tổ chức bộ máy, quản lý và điều hành, đồng thời cũng là cơ hội quan trọng để tái cấu trúc hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển mới.
Bà Hà Lan Anh – Phó Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình cho biết, sau sáp nhập, mạng lưới giáo dục của tỉnh được mở rộng với 1.607 trường học và cơ sở giáo dục, trong đó có 1.570 trường công lập với hơn 28.500 lớp học và trên 954.000 trẻ mầm non và học sinh các cấp.
Hệ thống giáo dục nghề nghiệp gồm 39 cơ sở cùng mạng lưới đa dạng các trung tâm học tập cộng đồng, ngoại ngữ… cơ bản đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
Toàn ngành hiện có hơn 58.000 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo Luật Giáo dục 2019 ở hầu hết các cấp học đạt mức cao, riêng cấp trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên đạt 100%. Trong giáo dục nghề nghiệp, có hơn 3.100 cán bộ, giáo viên có trình độ chuyên môn tương đối vững vàng, nhiều người có trình độ sau đại học, là lực lượng nòng cốt trong đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương.
Cơ sở vật chất trường học tiếp tục được quan tâm đầu tư, với khoảng 99% phòng học kiên cố hóa; 96% trường mầm non và phổ thông công lập đạt chuẩn quốc gia. Việc trang bị thiết bị dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 được triển khai đồng bộ, song ở một số cấp học, nhất là tiểu học và trung học cơ sở, mức độ đáp ứng còn hạn chế, cần tiếp tục ưu tiên nguồn lực.
Cùng với ổn định tổ chức, tỉnh Ninh Bình đang triển khai sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục phù hợp mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Trên cơ sở rà soát tổng thể, tỉnh Ninh Bình đang từng bước tinh gọn đầu mối, khắc phục tình trạng manh mún, ưu tiên phát triển trường lớp tại khu vực đông dân cư, khu công nghiệp và vùng đô thị hóa nhanh.
Đồng thời, hợp nhất, đổi tên một số trung tâm giáo dục để nâng cao hiệu quả hoạt động. Quá trình sắp xếp được thực hiện theo lộ trình phù hợp, gắn với quy hoạch đất đai, đầu tư cơ sở vật chất và tăng cường phân cấp quản lý, bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh.
Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục được tỉnh Ninh Bình thực hiện nhằm khắc phục những bất cập trong mạng lưới trường học, nhất là đối với các cơ sở giáo dục không đáp ứng quy định bắt buộc của ngành. Mục tiêu cốt lõi của sắp xếp là tổ chức dạy học và quản lý hiệu quả hơn, thuận lợi hơn.
“Việc sắp xếp phải được thực hiện thận trọng, có lộ trình rõ ràng, tuyệt đối không làm gián đoạn hoạt động dạy và học, nhất là trong thời điểm học sinh đang học giữa học kỳ. Không vì yêu cầu sắp xếp mà gây xáo trộn lớn, ảnh hưởng đến quyền lợi học tập của học sinh” – Phó Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình Hà Lan Anh khẳng định.
Nguồn: https://laodong.vn/giao-duc/sap-xep-mang-luoi-truong-hoc-o-ninh-binh-khong-de-xao-tron-giua-hoc-ky-1629067.ldo
