Sáp nhập trường học, giảm 265 hiệu trưởng. Hiệu trưởng xuống làm phó, phó trở lại bục giảng

Hiệu trưởng xuống làm phó, phó trở lại bục giảng

Trường THCS Nguyễn Trãi, phường Việt Hưng, tỉnh Quảng Ninh được thành lập trên cơ sở sáp nhập giữa 2 Trường THCS Nguyễn Trãi với Trường THCS Lý Tự Long.

Trước sáp nhập, ban giám hiệu mỗi trường đều có 1 hiệu trưởng và 2 phó hiệu trưởng. Hiện, Trường Nguyễn Trãi có 1 hiệu trưởng, 3 hiệu phó, do một hiệu phó xuống làm tổ trưởng tổ chuyên môn.

Sau sáp nhập, Trường Nguyễn Trãi có hơn 2.900 học sinh, với 66 lớp, trong khi theo quy định, tối đa mỗi trường chỉ có 45 lớp.

Theo cô Bùi Hoàng Anh – Hiệu trưởng Trường Nguyễn Trãi – nhiều lớp hơn, nhiều học sinh hơn, tất nhiên là công việc của ban giám hiệu sẽ vất vả hơn, nhưng mọi việc đang dần đi vào ổn định.

Điều quan trọng nhất là hơn 2.900 học sinh và các thầy cô “ai ở đâu thì vẫn dạy và học ở đó như trước đây”.

Việc sắp xếp, sáp nhập đồng loạt các trường công lập tại Quảng Ninh được xem là cuộc cải tổ quy mô chưa từng có và Quảng Ninh là tỉnh tiên phong trong toàn quốc.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh, trừ hai xã Hải Hòa và Cái Chiên đã tinh gọn từ trước, toàn bộ các trường công lập tại 52 xã, phường, đặc khu còn lại và các cơ sở giáo dục công lập do Sở quản lý đều thuộc diện sáp nhập.

Con số cho thấy mức độ quyết liệt: 520 trường học từ mầm non đến THCS trực thuộc cấp xã được sắp xếp còn 255 trường, giảm 265 đầu mối, tương đương hơn 51%. Ở khối trực thuộc Sở GDĐT, 18 cơ sở giáo dục được sắp xếp lại còn 3 cơ sở theo kế hoạch.

Điều này đồng nghĩa với việc 265 hiệu trưởng cấp xã không còn “ghế” hiệu trưởng như trước.

Sau sáp nhập, phần lớn hiệu trưởng dôi dư được bố trí xuống làm phó hiệu trưởng tại các trường mới. Một số người chỉ còn vài tháng công tác đã chủ động xin nghỉ hưu sớm. Không ít phó hiệu trưởng chấp nhận trở lại làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.

Theo ông Trịnh Đình Hải – Phó Giám đốc Sở GDĐT Quảng Ninh, việc dư thừa phó hiệu trưởng là thực tế khó tránh khỏi khi nhiều trường sáp nhập lại. Tuy nhiên, ngành giáo dục xác định phải có lộ trình giải quyết, không nóng vội, bởi sau sáp nhập, nhiều trường có quy mô lớn hơn, số lớp tăng lên, áp lực quản lý cũng nặng hơn.

“Trước mắt vẫn duy trì để đảm bảo quản lý thông suốt, sau đó sẽ từng bước điều chỉnh” – ông Hải cho biết.

Ban giám hiệu vất vả hơn, học sinh được lợi hơn

Tại xã Thống Nhất, Trường Mầm non Hòa Bình và Vũ Oai được sáp nhập thành Trường mầm non Vũ Oai. Tổng số học sinh sau sáp nhập là 215 em, với 21 giáo viên. Hai điểm trường cách nhau khoảng 3km. Sau sáp nhập, ban giám hiệu có 1 hiệu trưởng và 2 hiệu phó do 1 hiệu trưởng cũ được luân chuyển sang trường khác; 1 phó hiệu trưởng tự nguyện xuống làm giáo viên để đảm bảo định biên.

Theo Phó Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Quảng Ninh Trịnh Đình Hải, sau sáp nhập, điều dễ nhận thấy nhất là khối lượng công việc của ban giám hiệu tăng lên. Một trường quản lý nhiều điểm trường, nhiều lớp học hơn nhưng đổi lại, nguồn lực được sử dụng hiệu quả: Giáo viên được điều động hỗ trợ lẫn nhau, khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cục bộ; cơ sở vật chất được đầu tư tập trung, đồng bộ.

Ở nhiều trường THCS sau sáp nhập, việc rà soát, sắp xếp lại đội ngũ giúp giải quyết bài toán thiếu giáo viên kéo dài nhiều năm. Học sinh được học trong môi trường ổn định, có điều kiện tiếp cận cơ sở vật chất tốt hơn, hoạt động ngoại khóa phong phú hơn.

“Không chỉ chủ động trong việc điều động nhân sự hỗ trợ cho một số bộ môn thiếu cục bộ, mà sau khi sáp nhập, chúng tôi có lực lượng đông hơn, dễ chọn lọc ra những thầy cô có trình độ chuyên môn tốt để hỗ trợ lẫn nhau, nâng cao công tác dạy và học” – cô Bùi Hoàng Anh cho biết.