Năm học này, Bộ GD-ĐT sẽ xây dựng Đề án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp trên máy tính, thử nghiệm cho hơn 100.000 học sinh.
Tại Nghị quyết định số 281 cấm hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về vũng phát triển GD-ĐT Chính phủ mới ban hành, trong năm 2026, Bộ GD-ĐT được giao xây dựng Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT , thi tuyển sinh ĐH, giáo dục nghề nghiệp, thi đánh giá diện rộng trên máy tính.
Yêu cầu này đặt ra sau chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ vào tháng 6 vừa qua về việc thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào năm 2027.
Năm học này, Bộ GD-ĐT sẽ thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính với hơn 100.000 học sinh (ảnh minh họa)
ẢNH: MOET
Liên quan đến nội dung này, dịp khai giảng năm học, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, để chuẩn bị cho việc thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính từ năm 2027 theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, Bộ GD-ĐT đang tập trung phát triển khai báo một số công việc quan trọng.
Trong đó sẽ xây dựng Đề án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong năm 2026; huy động chuyên gia xây dựng ngân hàng câu hỏi này chuẩn hóa (dự kiến ứng dụng từ năm 2027).
Bộ GD-ĐT cũng sẽ xây dựng quy trình, tổ chức quy chế trên máy tính, tổ chức huấn luyện, hội thảo trên toàn quốc; tiếp tục phối hợp với Ban Cơ yếu Chính phủ trong công việc chuyển, nhận đề thi và các khâu bảo mật khác liên quan của kỳ thi.
“Bộ GD-ĐT đang chuẩn bị các hệ thống phần mềm tổ chức thi trên máy tính và thử nghiệm công việc thi trên máy tính tại các địa phương. Dự kiến kiến trúc ngay trong năm học này, sẽ phát triển khai thử nghiệm cho hơn 100.000 học sinh”, Bộ trưởng Kim Sơn cho biết.
Chuyên gia giáo dục Hồ Sỹ Anh cho rằng, đây là một sức mạnh mạnh mẽ về quyết định đổi mới của phủ Chính phủ, đã tìm thấy tầm nhìn dài hạn và quyết định phân phối chuyển đổi số trong giáo dục, bài hát cũng đặt ra nhiều phương thức khi thời gian chuẩn bị không còn nhiều.
Cũng theo ông Hồ Sỹ Anh, để thi hành trên máy tính, hệ thống pháp lý và tổ chức hoạt động cần được hoàn thiện. Thi trên máy kéo theo hàng loạt thay đổi về quy chế, quy trình giám sát, phương thức bảo mật đề thi – bài làm, chống gian nan công nghệ cao. Những điều này cần được tính toán kỹ thuật lưỡng và ban hành sớm để đáp ứng thử nghiệm…
Tại sao phải duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT?
Về duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng, việc làm tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT để thử công nhận tốt nghiệp hiện nay có các mục tiêu rất cụ thể, bao gồm: giá tiến trình của người học theo yêu cầu phát triển sản phẩm chất, năng lực của chương trình giáo dục phổ thông, lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông.
Thứ hai, kết quả của bất kỳ điều này được sử dụng làm một cơ sở để đánh giá chất lượng giảng dạy chất lượng của các cơ sở giáo dục phổ thông, công việc chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.
Thứ ba, cung cấp đủ dữ liệu tin cậy cho các cơ sở giáo dục ĐH, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cũng cho rằng, trong giai đoạn hiện nay, đây là kỳ thi cấp quốc gia duy nhất với mọi học sinh để đánh giá chung cho đầu ra của THPT, có thang đo giá chung trên cả nước.
“Do đó, cần duy trì công việc tổ chức để đánh giá mức độ đạt tiêu chuẩn giáo dục phổ thông cung cấp dữ liệu quốc gia cho việc nghiên cứu, xây dựng, điều chỉnh chính sách giáo dục chung. Đồng thời, giá được chất lượng giáo dục của các miền phạm vi cả nước. Kết quả bất kỳ thi là đầu ra của cấp thông thông, là nguồn thông tin tham khảo cho các cơ sở giáo dục Đại học, cơ sở giáo dục giáo dục doanh nghiệp tổ chức sinh viên”, Nguyễn Kim Sơn nêu quan điểm.
Nguồn: Thanh Niên
